O projeto-piloto School-Based Case Studies, desenvolvido no Agrupamento de Escolas de Carregal do Sal (AECS) foi, recentemente, publicado na revista digital da School Education Gateway.
Sabendo-se que os MOOCs (massive open online courses) contribuem para o desenvolvimento profissional, permitindo que os docentes trabalhem colaborativamente, em verdadeiras comunidades de prática, a Teacher Academy, em 2019, lançou o desafio a 10 professores europeus, para desenvolverem ações que possam facilitar a integração e o uso efetivo dos MOOCs, a nível de escola.
O Agrupamento de Escolas de Carregal do Sal (AECS) aceitou o desafio de continuar a demonstrar as vantagens da formação online e já deu início à 2ª fase do projeto-piloto, envolvendo, ainda, docentes de outros agrupamentos de escolas.
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