Cenário de Aprendizagem. A metodologia a implementar é o Project Based learning, com o objetivo de, através da investigação, desenvolver o conhecimento dos estudantes acerca dos ecossistemas locais ao nível da flora e capacidades de mapeamento digital através de aprendizagem ao ar livre. Envolvê-los na compreensão específica da sua área local e, também, na identificação de espécies através de repositórios online e interação com outros.
RED com recurso a smartphone, rede móvel e aplicações freeware. Envolve os alunos numa atividade de campo articulando conteúdos de disciplinas do currículo do ensino básico, com foco em Ciências Naturais, Físico-Química e Matemática.
“Terra à vista!” é uma aventura na Web sobre a viagem de descoberta do Brasil. Nesta atividade os alunos, organizados em grupos, assumem o papel de diferentes personagens (Pedro Álvares Cabral, o marinheiro Manuel, o índio Ubiraci e o capitão de uma das naus da armada, Sancho Tovar) para contarem como decorreram os primeiros contactos entre os portugueses e os índios do Brasil, usando como fonte de informação a Carta de Pêro Vaz de Caminha. No final da atividade, cada grupo de alunos apresenta o trabalho realizado aos colegas da turma e preenche uma grelha de autoavaliação.
Os alunos exploram o vídeo interativo “O leão e o rato”, ouvindo a fábula e realizando as atividades propostas. Depois de resolveram as atividades complementares, constroem palavras cruzadas com nomes de animais selvagens, recorrendo a uma ferramenta online. Imprimem o trabalho realizado e partilham-no com os colegas.
Pedro é um jovem (personagem fictícia) que seguiu na armada de Vasco da Gama. Este jovem grumete conta-nos o que viu e o que sentiu durante esta longa viagem, numa linguagem acessível aos mais jovens. O texto é baseado no «Roteiro de Álvaro Velho» e está dividido em capítulos que correspondem às diversas etapas da viagem. Inclui as seções DOCUMENTOS, com extratos do «Roteiro», PERSONAGENS, com biografias dos navegadores, SABER MAIS, com textos para aprofundamento de alguns temas e JOGOS E ATIVIDADES, com 19 jogos de diferentes tipos.
Esta App, para dispositivos Android, inclui 6 fábulas de La Fontaine, para ler e ouvir. Cada fábula inclui um conjunto variado de jogos e atividades. Inclui uma versão em inglês. Destina-se a alunos dos 1º e 2º ciclos.
Pode ser instalada em telemóveis, mas foi especialmente concebida para ser visualizada em tablets.
Os alunos exploram o vídeo interativo “A lebre e a tartaruga”, ouvindo a fábula e realizando as atividades propostas. Depois de resolveram as atividades complementares, refletem sobre o que gostariam de saber acerca das tartarugas contruindo um mapa de ideias com o resultado das suas pesquisas na web.
Nesta visita de estudo, os alunos, organizados em grupos de 3-4 elementos e acompanhados pelo docente, devem usar o recurso educativo digital (RED) Percursos em Chãos-Alcobertas para explorar o património geológico, histórico e cultural do Parque Natural das Serras de Aire e Candeeiros (PNSAC), mais concretamente da região de Chãos, em Alcobertas, concelho de Rio Maior, no enquadramento de uma visita de estudo.
Os alunos exploram o vídeo interativo “A raposa e as uvas”, ouvindo a fábula e realizando as atividades propostas. Depois de resolveram as atividades complementares, constroem uma sopa de letras com nomes de frutos, recorrendo a uma ferramenta online. Imprimem o trabalho realizado e partilham-no com os colegas.
Os alunos exploram o vídeo interativo “A raposa e o leão”, ouvindo a história e realizando as atividades propostas. Depois de resolveram as atividades complementares, pesquisam e selecionam informação sobre uma das personagens da história (o leão), produzindo pequenos textos expositivos sobre esse animal (habitat, características, hábitos, reprodução e conservação). Recorrendo à ferramenta digital Cube Creator, criam um cubo informativo sobre o leão usando a template fornecida, procedendo, em seguida, à sua montagem e apresentação à turma.
