Atividade no âmbito da disciplina Estudo do Meio onde se pretende que os alunos procurem e identifiquem plantas de acordo com o seu ambiente (solo, ar, água) ou tipo de cuidados humanos (plantas espontâneas, plantas cultivadas).
Seguidamente, pede-se que construam uma sopa de letras com base nas suas pesquisas.
Cenário de aprendizagem para o desenvolvimento do Cálculo mental no 1.º ciclo: somas, subtrações, multiplicações e divisões.
A partir das atividades digitais “Espaços da casa - 1” e “Espaços da casa - 2”, os alunos identificam os diferentes espaços da casa: quarto, sala de estar, sala de jantar, cozinha, escritório e casa de banho.
Em seguida, desenham a planta da sua casa identificando, igualmente, os espaços que a constituem, completando a legenda e o desenho de acordo com a correspondência de cores indicada.
Tiram uma fotografia ao seu trabalho e enviam-na para o Padlet criado pelo/a professor/a para o efeito.
Apresentam o seu trabalho aos colegas e divulgam-no junto dos familiares.
Os alunos pesquisam a tradução para inglês de alguns nomes de desportos, usando o Google translator. Em seguida, selecionam na internet imagens ilustrativas desses mesmos desportos e constroem um dicionário usando a ferramenta Alphabet Organizer. Podem enriquecer o seu trabalho escrevendo uma frase que complemente cada um dos termos.
Os trabalhos são enviados ao professor para correção, por email. Posteriormente, são afixados num mural digital (Padlet). Familiares e colegas poderão, então, apreciar e comentar os trabalhos produzidos colaborativamente.
A partir da base de dados de História de Portugal, os alunos realizam as pesquisas para construir um friso cronológico com os principais descobrimentos portugueses entre 1419 e 1500. Depois de selecionarem os acontecimentos, procuram na Wikipédia imagens dos respetivos navegadores, constroem o friso cronológico e divulgam o seu trabalho.
Com o Scratch podemos criar animações de personagens. Nesta atividade, propomos colocar uma personagem a andar, tendo necessidade de recorrer a números decimais para tornar os movimentos mais realistas.
Identificar instrumentos musicais e classificá-los em grupos de acordo com o tipo de som emitido (cordas, percussão, sopro).
Nesta atividade, os alunos, organizados em grupos de 3-4 elementos, devem usar o recurso educativo digital (RED) investigar as pegadas dos animais para colaborarem na identificação de pegadas de animais. No final da atividade, os alunos devem comparar os animais que associaram a cada pegada com os restantes elementos da turma, promovendo-se um momento de partilha e discussão. Este recurso é constituído por um guião para o professor e outro para o aluno.
Coleção de três cartazes “5 Dicas” que apresentam sugestões de comportamento em ambiente digital para o exercício de uma cidadania saudável. Têm como objetivo sensibilizar os alunos para as temáticas da cidadania digital, tais como cuidados a ter com os dados pessoais, respeito pelos direitos de autor, conhecimento das regras de Netiqueta, dependência na Internet, cuidados com a segurança do computador e importância das cópias de segurança.
Coleção de dezoito cartazes “O que farias?” que têm como objetivo sensibilizar os alunos para diversas temáticas da segurança digital.
